De les propostes de pares i alumnes el Comité Ambiental ha elaborat un decàleg mediambiental
1.Anirem als llocs a peu sempre que sigui possible.
2.Hem de reutilitar les bosses de plàstic i anar a comprar amb carro, cistell, ...
3.Utilitzarem la carmanyola o el paper film per embolicar els esmorzars que intentarem que siguin saludables. Continuarem amb els dimecres dia de la fruita.
4.Cal estalviar llum, no deixarem els llums ni els ordinadors encesos quan no hi som i aprofitarem al màxim la llum del Sol.
5.Dipositarem els papers, els plàstics, les llaunes, les piles… als contenidors corresponents.
6.Controlem el consum d’aigua:
a.Posem la rentadora i el rentavaixelles plens.
b.Tanquem l’aixeta quan no fem servir l’aigua.
7.Utilitzarem preferentment paper reciclat, i reutilitzarem el paper al màxim.
8.Ens comunicarem per correu electronic sempre que sigui possible. Potenciaremfent el suport informàtic per la presentació de treballs.
9.Reutilitzarem tot allò que sigui possible i evitarem la compra de material innecessari.
10.Sempre que fem una sortida, respectarem al màxim les normes de cura de l’entorn.
dijous, 7 de gener del 2010
Verd Nadalenc
ARBRE DE NADAL
Arbol de Navidad
A Catalunya, se n'ha regulat la comercialització. El costum d'utilitzar un arbre per Nadal té l'origen en la tradició germànica.
Reben el nom d'avets tots els arbres que es troben al mercat en aquestes dates, però, a més dels avets, espècie del gènere Abies spp. , hi ha altres espècies, com la pícea o l'avet roig (Picea abies).
L'etiqueta que porta garanteix l'origen i sostenibilitat de la plantació de la qual procedeix.
VESC (Viscum album)
Muérdago
Hi ha la creença que aquesta planta és portadora de la fertilitat i de la bona sort. És paràsita de les parts aèries d'alguns arbres i es manté verda tot l'any; per aquest motiu va ser considerada sagrada pels celtes. És molt fàcil reconèixer-la pels fruits, generalment de color blanc i enganxosos.
La seva recol•lecció no està regulada.
GALZERAN
(Ruscus aculeatus)
Rusco
El galzeran té uns fruits arrodonits i vermells enganxats a les fulles falses, que contrasten amb el verd de la resta de la planta.
La pressió recol•lectora per a la seva utilització com a ornamentació nadalenca l'ha fet reduir en algunes àrees.
BOIX GRÈVOL
(llex aquifolium)
Acebo
Arbret de gran valor ecològic, ja que a l'hivern és la base alimentària i el refugi de moltes espècies de fauna salvatge. Cal recordar que és una espècie protegida a Catalunya i que només se'n poden comercialitzar els exemplars propagats en planters i les partides de rames procedents d'altres territoris (on no sigui protegit) amb l'autorització del lloc d'origen.
Trieu d'altres ornaments i vetllareu tant per aquesta bonica espècie com per la supervivència dels animalons del bosc.
MOLSA (Briòfit)
Musgo
Les molses són petites plantes de color verd i se'n troba tot l'any. Tenen una gran capacitat de retenció d'aigua i d'acumulació de nutrients, són l'hàbitat d'animals petits, serveixen de substrat per a la germinació de llavors d'altres plantes i protegeixen el sòl. Així doncs, tenen una funció molt important dins del bosc.
Us aconsellem que busqueu alternatives a la molsa per als pessebres, com ara, gespes artificials o naturals, sorra, pedres, o bé que la reutilitzeu.
PONSÈTIA
Euphorbia pulcherrima
Flor de Pascua
Planta originària de Mèxic. El qualificatiu de pulcherrima fa referència a la seva bellesa. Actualment, és habitual trobar-la en les nostres llars; l'ha popularitzat el seu espectacular color i la manca d'altres flors en aquesta època.
Es cultiva en planters, i, per tant, no afecta el bosc.
Arbol de Navidad
A Catalunya, se n'ha regulat la comercialització. El costum d'utilitzar un arbre per Nadal té l'origen en la tradició germànica.
Reben el nom d'avets tots els arbres que es troben al mercat en aquestes dates, però, a més dels avets, espècie del gènere Abies spp. , hi ha altres espècies, com la pícea o l'avet roig (Picea abies).
L'etiqueta que porta garanteix l'origen i sostenibilitat de la plantació de la qual procedeix.
VESC (Viscum album)
Muérdago
Hi ha la creença que aquesta planta és portadora de la fertilitat i de la bona sort. És paràsita de les parts aèries d'alguns arbres i es manté verda tot l'any; per aquest motiu va ser considerada sagrada pels celtes. És molt fàcil reconèixer-la pels fruits, generalment de color blanc i enganxosos.
La seva recol•lecció no està regulada.
GALZERAN
(Ruscus aculeatus)
Rusco
El galzeran té uns fruits arrodonits i vermells enganxats a les fulles falses, que contrasten amb el verd de la resta de la planta.
La pressió recol•lectora per a la seva utilització com a ornamentació nadalenca l'ha fet reduir en algunes àrees.
BOIX GRÈVOL
(llex aquifolium)
Acebo
Arbret de gran valor ecològic, ja que a l'hivern és la base alimentària i el refugi de moltes espècies de fauna salvatge. Cal recordar que és una espècie protegida a Catalunya i que només se'n poden comercialitzar els exemplars propagats en planters i les partides de rames procedents d'altres territoris (on no sigui protegit) amb l'autorització del lloc d'origen.
Trieu d'altres ornaments i vetllareu tant per aquesta bonica espècie com per la supervivència dels animalons del bosc.
MOLSA (Briòfit)
Musgo
Les molses són petites plantes de color verd i se'n troba tot l'any. Tenen una gran capacitat de retenció d'aigua i d'acumulació de nutrients, són l'hàbitat d'animals petits, serveixen de substrat per a la germinació de llavors d'altres plantes i protegeixen el sòl. Així doncs, tenen una funció molt important dins del bosc.
Us aconsellem que busqueu alternatives a la molsa per als pessebres, com ara, gespes artificials o naturals, sorra, pedres, o bé que la reutilitzeu.
PONSÈTIA
Euphorbia pulcherrima
Flor de Pascua
Planta originària de Mèxic. El qualificatiu de pulcherrima fa referència a la seva bellesa. Actualment, és habitual trobar-la en les nostres llars; l'ha popularitzat el seu espectacular color i la manca d'altres flors en aquesta època.
Es cultiva en planters, i, per tant, no afecta el bosc.
Consells per un Nadal Verd
S‘acosten dates de grans celebracions, de llums de colors i nadales, de reunions familiars, de regals, d’àpats copiosos, en resum, d’un consum exagerat. Heus aquí alguns consells per a que les nostres festes nadalenques siguin respectuoses amb el medi ambient:
Per Nadal no oblidis el medi ambient! Recorda aquestes normes bàsiques i gaudeix d’un Nadal verd!
CONSELLS PER GAUDIR D’UN NADAL VERD
AMBIENTACIÓ DE NADAL
- Si posem molsa al pessebre, ho farem amb molsa artificial o la reutilitzarem.
- Si comprem arbre de Nadal, mirarem que sigui de viver o de plantació controlada.
- En acabar les festes, el portarem a un punt verd.
- Si volem, podem substituir l’arbre de Nadal per una espècie mediterrània.
- No enlluernem els veïns amb llums de colors... Utilitzem tecnologia LED, de consum molt baix.
- Si ens agrada fer guarniments, els podem fer amb materials reciclats.
- Podem reutilitzar o reciclar tots els papers i embolcalls.
- Procurarem no fer servir més embolcalls del compte.
ÀPATS DE NADAL
- Cuinarem productes de la zona i calcularem el volum de les racions.
- Reciclarem tots els vidres de les ampolles.
LES JOGUINES
- Farem la carta als Reis pensant que hi ha d’haver joguines per tots els nens del món.
- Buscarem joguines que ajudin a jugar, a descobrir, a pensar…
- Traurem de la llista dels reis les joguines bèl•liques i les sexistes.
- Si els reis porten alguna joguina amb piles, també els demanarem piles recarregables.
I gestionarem bé tots els residus!
Tots aquests consells i molts més, els podeu trobar a:
http://mediambient.gencat.net
Per Nadal no oblidis el medi ambient! Recorda aquestes normes bàsiques i gaudeix d’un Nadal verd!
CONSELLS PER GAUDIR D’UN NADAL VERD
AMBIENTACIÓ DE NADAL
- Si posem molsa al pessebre, ho farem amb molsa artificial o la reutilitzarem.
- Si comprem arbre de Nadal, mirarem que sigui de viver o de plantació controlada.
- En acabar les festes, el portarem a un punt verd.
- Si volem, podem substituir l’arbre de Nadal per una espècie mediterrània.
- No enlluernem els veïns amb llums de colors... Utilitzem tecnologia LED, de consum molt baix.
- Si ens agrada fer guarniments, els podem fer amb materials reciclats.
- Podem reutilitzar o reciclar tots els papers i embolcalls.
- Procurarem no fer servir més embolcalls del compte.
ÀPATS DE NADAL
- Cuinarem productes de la zona i calcularem el volum de les racions.
- Reciclarem tots els vidres de les ampolles.
LES JOGUINES
- Farem la carta als Reis pensant que hi ha d’haver joguines per tots els nens del món.
- Buscarem joguines que ajudin a jugar, a descobrir, a pensar…
- Traurem de la llista dels reis les joguines bèl•liques i les sexistes.
- Si els reis porten alguna joguina amb piles, també els demanarem piles recarregables.
I gestionarem bé tots els residus!
Tots aquests consells i molts més, els podeu trobar a:
http://mediambient.gencat.net
Recollida d'aportacions de pares i alumnes per la 1a ASSEMBLEA DE MEDI AMBIENT
CARRER-------------------------------------------------------------------------------
TRANSPORTS
-Anar a l’escola en transport públic o caminant. Donar a conèixer als pares les línies més properes.
-Bicicletes els alumnes més grans.
-Intentem anar als llocs caminant, i fem servir el cotxe només quan és imprescindible. Estalviarem benzina.
-Anar en patinet o en bici enlloc d’agafar el cotxe.
-Utilitzar el transport públic com l’autobús.
-Fer carrils bici i més pàrquings bici.
COMPRA
-Anar a comprar amb el carro, cistell o bosses reutilitzables.
-Reutilitzar bosses de plàstic o de cartró.
-No utilitzar bosses de plàstic.
-Utilitzar bosses biodegradables.
-Evitar comprar productes envasats en plàstic.
-Aprofitar les festes de Nadal per regalar a la família bosses de compra reutilitzables.
-Tornar a comprar el pa amb una bossa de roba.
Electricitat
-Utilitzar plaques solars per l’enllumenat públic.
COL•LEGI-----------------------------------------------------------------------------
PATI
-Fer un hort urbà. Al terra o en taules que enen en tendes especialitzades.
-Cubells de compost amb els residus del menjador o residus de la poda.
-Posar tot tipus de contenidors de reciclatge al pati de l’escola.
TERRAT
-Plaques solars per produir aigua calenta al pavelló esportiu i a les cuines
AIGUA
-Airejadors a les aixetes per reduir el consum.
-Indicar amb un cartellet quan una cisterna és dedoble descàrrega per a utilitzar-la correctament.
-Utilitzar gots reutilitzables.
-Educar en l’estalvi. Fer petites demostracions amb recipients i un cronòmetre.
AULES
-Mantenir la calor o la fresca utilitzant les persianes, portes...Revisar instal•lació finestres.
-Aprofitar els llapis de colors.
-Millorar el tancament de les finestres.
MATERIAL
-Regular en tots els cursos la compra de material a principi de curs per aprofitar-ho tot al màxim. Comprar només el necessari.
-No utilitzar tippex.
-Aprofitar i respectar més el material de l’escola.
-Utilitzar bolígrafs biodegradables.
LLIBRES
-Reutilitzar els llibres de lectura d’un curs a l’altre. Intercanvi entre classes.
-Reutilitzar els llibres.
-Si no vols conservar un llibre donar-lo.
ESMORZAR
-Aprofitar la bossa de l’esmorzar per tota la setmana.
-http://www.bocanroll.com/index.php?idi=1&secc=bocandroll
-Utilitzar la carmanyola i altres envasos per evitar residus.
-Utilitzar paper film enlloc de paper d’alumini.
-Promoure l’ús de la cantimplora de metall per l’aigua o el suc.
PAPER
-Utilitzar paper reciclat.
-Utilitzar el paper per les dues cares.
-Fer dibuixos a dues cares.
-Esborrar les coses que no ensa han quedat prou bé.
-L’agenda per ed. Infantil i cicle inicial no és necessària a diari. Es podria estalviar la espesa econòmica i de paper.
-Quan fem servir cartolines guardar per aprofitar els trossos que sobren.
-Revisar l’estat de les papereres de les aules i programar-ne el buidat.
-Lliurar fulls i treballs per les dues cares.
-Treballar amb portàtils per estalviar paper.
ELESTRICITAT
-Vigilar no deixar els fluorescents encesos.
-Aprofitar més la llum del Sol.
-Tancar els llums quan no estiguem a classe.
-Apagar la calefacció si tenim les finestres obertes.
-L’últim en sortir de l’aula ha de tancar el llum.
-Utilitzar estufes de menor consum.
-Apagar pantalles dels ordinadors.
SORTIDES
-Planificar sortides de l’entorn proper i implicar l’alumnat en algun projecte.
RECICLAR
-Paper, envasos, piles, oli.
-Fomentar la gestió de tot tipus de residus a l’escola i a les famílies.
SOROLL
-Reduir el soroll.
FEAC
-Proposar temes mediambientals.
APA
-Organitzar xerrades sobre medi ambient.
TUTORIES
-Promoure xerrades en tots els cicles-
TREBALLS DE RECERCA
-Compromís de l’escola a oferir temes mediambientals en els treballs de recerca.
e-mail
-Utilitzar correu electrònic sempre que sigui possible.
-Reduir les circulars informatives i utilitzar més l’e-mail per a la comunicació, per presentar treballs...
ALTRES
-Donar informació als alumnes més grans i fer-la arribar als pares sobre la compensació de CO2.
-Fer una enquesta als alumnes sobre el reciclatge a casa, publicar els resultats per extreure’n conclusions i treballar-es posteriorment a l’aula.
CASA---------------------------------------------------------------------------------
PILES
-Utilitzar piles recarregables.
ROBA
-Consum responsable. Hi ha joves que podríen mantenir ells sols una planta de biomassa.
JOGUINES
-Per Nadal i Reis joguines sense piles, no elèctrics (trencaclosques, legos, playmobil...)
AIGUA
-Omplir galledes amb l’aigua que deixem córrer de la dutxa abans no en surt l’aigua calenta. Després es pot aprofitar pel wàter , per regar les plantes o per fregar el terra.
-Aprofitar l’aigua que no bevem del got per regar les plantes o rentar-se les dents.
-No posar-nos aigua al got si no ens l’hem de beure.
-Difusors a les aixetes per estaviar aigua.
-Controlem el consum d’aigua:
-Posem la rentadora i el rentavaixelles només quan estiguin plens. -- Tanquem l’aixeta quan no fem servir l’aigua.
-Omplir poc la banyera.
-Dutxar-nos enlloc de banyar-nos.
-Mentre ens ensabonem tancar l’aixeta.
-Tancar l’aixeta mentre ens rentem les dents.
-Recirculació d’aigües grises.
-Posar a lavabo un rellotge de sorra perquè els nens aprenguin quina és l’aigua que poden utilitzar per rentar-se les dents.
WC
-No llençar coses al wàter.
PAPER
-Reutilització de papers que només estan escrits a una cara per fer annotacions, llistes de compra, dibuixos...
-Estalviar paper.
-Comprar paper reciclat.
HIGIENE
-Utilitzar desodorant roll-on i no d’esprai.
CUINA
-No utilitzar paper d’alumini perquè és molt contaminant i no es pot reciclar.
-Utilitzar tovallons de roba enlloc de tovallons de paper.
-Si no tenim més gana, guardar el menjar i menjar-se’l més tard.
-Posar al plat el menjar necessari.
-Reutilitzar les ampolles d’aigua.
-No llençar l’oli per l’aigüera.
ELECTRICITAT
-Vigilem de no tenir les llums de casa i els aparells elèctrics inútilment encesos.
-Apaguem els llums quan sortim de les habitacions.
-Utilitzar bombetes de baix consum.
-Un dia a la setmana no utilitzar els aparells elèctrics.
-Instal•lació de plaques solars.
-Intentar utilitzar elctrodomèstics de classe A perquè el seu consum és inferior als altres.
-Desendollar els aparells quan no s’estiguin utilitzant.
RECICLAR
-No llençar coses a terra, cada cosa al seu contenidor.
-Reciclar les ecombraries.
NATURA-------------------------------------------------------------------------------
BOSC
-No cremar els boscos.
-Evitar els incendis als boscos.
-No llençar escombraries a la natura.
-Fer foc als llocs indicats del bosc.
-Participar en una plantada d’arbres.
MAR
-Evitar embrutar el mar, rius, llacs.
-Protegir el fons del mar.
ANIMALS
-Cuidar els animals. Sobretot els que estan en perill d’extinció.
-Controlar la caça i pesca ilegal.
-No deixar anar al bos, prats, rius... animals exòtics o propis d’altres llocs.
ALTRES
-No escopir, no espitjar, no pegar als nens.
-No construir tantes fàbriques.
TRANSPORTS
-Anar a l’escola en transport públic o caminant. Donar a conèixer als pares les línies més properes.
-Bicicletes els alumnes més grans.
-Intentem anar als llocs caminant, i fem servir el cotxe només quan és imprescindible. Estalviarem benzina.
-Anar en patinet o en bici enlloc d’agafar el cotxe.
-Utilitzar el transport públic com l’autobús.
-Fer carrils bici i més pàrquings bici.
COMPRA
-Anar a comprar amb el carro, cistell o bosses reutilitzables.
-Reutilitzar bosses de plàstic o de cartró.
-No utilitzar bosses de plàstic.
-Utilitzar bosses biodegradables.
-Evitar comprar productes envasats en plàstic.
-Aprofitar les festes de Nadal per regalar a la família bosses de compra reutilitzables.
-Tornar a comprar el pa amb una bossa de roba.
Electricitat
-Utilitzar plaques solars per l’enllumenat públic.
COL•LEGI-----------------------------------------------------------------------------
PATI
-Fer un hort urbà. Al terra o en taules que enen en tendes especialitzades.
-Cubells de compost amb els residus del menjador o residus de la poda.
-Posar tot tipus de contenidors de reciclatge al pati de l’escola.
TERRAT
-Plaques solars per produir aigua calenta al pavelló esportiu i a les cuines
AIGUA
-Airejadors a les aixetes per reduir el consum.
-Indicar amb un cartellet quan una cisterna és dedoble descàrrega per a utilitzar-la correctament.
-Utilitzar gots reutilitzables.
-Educar en l’estalvi. Fer petites demostracions amb recipients i un cronòmetre.
AULES
-Mantenir la calor o la fresca utilitzant les persianes, portes...Revisar instal•lació finestres.
-Aprofitar els llapis de colors.
-Millorar el tancament de les finestres.
MATERIAL
-Regular en tots els cursos la compra de material a principi de curs per aprofitar-ho tot al màxim. Comprar només el necessari.
-No utilitzar tippex.
-Aprofitar i respectar més el material de l’escola.
-Utilitzar bolígrafs biodegradables.
LLIBRES
-Reutilitzar els llibres de lectura d’un curs a l’altre. Intercanvi entre classes.
-Reutilitzar els llibres.
-Si no vols conservar un llibre donar-lo.
ESMORZAR
-Aprofitar la bossa de l’esmorzar per tota la setmana.
-http://www.bocanroll.com/index.php?idi=1&secc=bocandroll
-Utilitzar la carmanyola i altres envasos per evitar residus.
-Utilitzar paper film enlloc de paper d’alumini.
-Promoure l’ús de la cantimplora de metall per l’aigua o el suc.
PAPER
-Utilitzar paper reciclat.
-Utilitzar el paper per les dues cares.
-Fer dibuixos a dues cares.
-Esborrar les coses que no ensa han quedat prou bé.
-L’agenda per ed. Infantil i cicle inicial no és necessària a diari. Es podria estalviar la espesa econòmica i de paper.
-Quan fem servir cartolines guardar per aprofitar els trossos que sobren.
-Revisar l’estat de les papereres de les aules i programar-ne el buidat.
-Lliurar fulls i treballs per les dues cares.
-Treballar amb portàtils per estalviar paper.
ELESTRICITAT
-Vigilar no deixar els fluorescents encesos.
-Aprofitar més la llum del Sol.
-Tancar els llums quan no estiguem a classe.
-Apagar la calefacció si tenim les finestres obertes.
-L’últim en sortir de l’aula ha de tancar el llum.
-Utilitzar estufes de menor consum.
-Apagar pantalles dels ordinadors.
SORTIDES
-Planificar sortides de l’entorn proper i implicar l’alumnat en algun projecte.
RECICLAR
-Paper, envasos, piles, oli.
-Fomentar la gestió de tot tipus de residus a l’escola i a les famílies.
SOROLL
-Reduir el soroll.
FEAC
-Proposar temes mediambientals.
APA
-Organitzar xerrades sobre medi ambient.
TUTORIES
-Promoure xerrades en tots els cicles-
TREBALLS DE RECERCA
-Compromís de l’escola a oferir temes mediambientals en els treballs de recerca.
-Utilitzar correu electrònic sempre que sigui possible.
-Reduir les circulars informatives i utilitzar més l’e-mail per a la comunicació, per presentar treballs...
ALTRES
-Donar informació als alumnes més grans i fer-la arribar als pares sobre la compensació de CO2.
-Fer una enquesta als alumnes sobre el reciclatge a casa, publicar els resultats per extreure’n conclusions i treballar-es posteriorment a l’aula.
CASA---------------------------------------------------------------------------------
PILES
-Utilitzar piles recarregables.
ROBA
-Consum responsable. Hi ha joves que podríen mantenir ells sols una planta de biomassa.
JOGUINES
-Per Nadal i Reis joguines sense piles, no elèctrics (trencaclosques, legos, playmobil...)
AIGUA
-Omplir galledes amb l’aigua que deixem córrer de la dutxa abans no en surt l’aigua calenta. Després es pot aprofitar pel wàter , per regar les plantes o per fregar el terra.
-Aprofitar l’aigua que no bevem del got per regar les plantes o rentar-se les dents.
-No posar-nos aigua al got si no ens l’hem de beure.
-Difusors a les aixetes per estaviar aigua.
-Controlem el consum d’aigua:
-Posem la rentadora i el rentavaixelles només quan estiguin plens. -- Tanquem l’aixeta quan no fem servir l’aigua.
-Omplir poc la banyera.
-Dutxar-nos enlloc de banyar-nos.
-Mentre ens ensabonem tancar l’aixeta.
-Tancar l’aixeta mentre ens rentem les dents.
-Recirculació d’aigües grises.
-Posar a lavabo un rellotge de sorra perquè els nens aprenguin quina és l’aigua que poden utilitzar per rentar-se les dents.
WC
-No llençar coses al wàter.
PAPER
-Reutilització de papers que només estan escrits a una cara per fer annotacions, llistes de compra, dibuixos...
-Estalviar paper.
-Comprar paper reciclat.
HIGIENE
-Utilitzar desodorant roll-on i no d’esprai.
CUINA
-No utilitzar paper d’alumini perquè és molt contaminant i no es pot reciclar.
-Utilitzar tovallons de roba enlloc de tovallons de paper.
-Si no tenim més gana, guardar el menjar i menjar-se’l més tard.
-Posar al plat el menjar necessari.
-Reutilitzar les ampolles d’aigua.
-No llençar l’oli per l’aigüera.
ELECTRICITAT
-Vigilem de no tenir les llums de casa i els aparells elèctrics inútilment encesos.
-Apaguem els llums quan sortim de les habitacions.
-Utilitzar bombetes de baix consum.
-Un dia a la setmana no utilitzar els aparells elèctrics.
-Instal•lació de plaques solars.
-Intentar utilitzar elctrodomèstics de classe A perquè el seu consum és inferior als altres.
-Desendollar els aparells quan no s’estiguin utilitzant.
RECICLAR
-No llençar coses a terra, cada cosa al seu contenidor.
-Reciclar les ecombraries.
NATURA-------------------------------------------------------------------------------
BOSC
-No cremar els boscos.
-Evitar els incendis als boscos.
-No llençar escombraries a la natura.
-Fer foc als llocs indicats del bosc.
-Participar en una plantada d’arbres.
MAR
-Evitar embrutar el mar, rius, llacs.
-Protegir el fons del mar.
ANIMALS
-Cuidar els animals. Sobretot els que estan en perill d’extinció.
-Controlar la caça i pesca ilegal.
-No deixar anar al bos, prats, rius... animals exòtics o propis d’altres llocs.
ALTRES
-No escopir, no espitjar, no pegar als nens.
-No construir tantes fàbriques.
1a Assemblea de delegats de Medi Ambient
CURS 2009-10
1a ASSEMBLEA DE DELEGATS DE MEDI AMBIENT
Dia: Dijous, 10 de desembre de 2009
Hora: 15:15h
Lloc: 1r pis (Aula polivalent 2)
Objectius:
- Fer una recollida de propostes d’acció, tant a casa com a l’escola, per tal de reduir l’impacte ambiental.
- Escollir els representants dels alumnes al Comité Ambiental.
ORDRE DEL DIA
1.- Presentació de les propostes dels alumnes d’Infantil i Cicle Inicial.
- 2 nens de P5 en representació de la Llar d’Infants i d’Educació Infantil
- 2 nens de 2n de Primària representant al Cicle Inicial
Després acompanyen a una professora del Comité ambiental i planten una alzina al pati de l’escola. Ens recordarà:
- el dia de la 1a Assemblea i de l’elecció dels representants al Comité Ambiental.
- el nostre compromís amb la natura.
2.- Presentació de les propostes dels alumnes de Cicle Mitjà, Cicle Superior, ESO i BAT.
Cada alumne representant llegeix les 5 millors propostes de la classe que representa. Posteriorment els professors del Comité en faran el buidat i comunicaran el resultat a tots els nivells.
3.- Presentació del Membres del Comitè Ambiental
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Equip directiu: Joan Andreu Torres, Josep Nolla,Ma Cinta Artells, Núria Vàzquez
Mestres o professors:
Infantil: Esther Neila
Primària: Assumpció Castellví, Roser Manresa
Secundària: Teresa Saballs, Iris Gual, Esther Clotet
Alumnes:
Primària : C.S. (2)
Secundària: 1ESO: (1)
2ESO: (1)
3ESO: (1)
4ESO: (1)
1BAT: (1)
2BAT: (1)
Representant Personal no docent: Carme Pasano
AMPA: Meritxell Gispert
------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Elecció dels representants dels alumnes al Comité Ambiental.
Els alumnes s’agrupen per nivells i escullen el seus representants.
5.- Torn obert de paraula.
1a ASSEMBLEA DE DELEGATS DE MEDI AMBIENT
Dia: Dijous, 10 de desembre de 2009
Hora: 15:15h
Lloc: 1r pis (Aula polivalent 2)
Objectius:
- Fer una recollida de propostes d’acció, tant a casa com a l’escola, per tal de reduir l’impacte ambiental.
- Escollir els representants dels alumnes al Comité Ambiental.
ORDRE DEL DIA
1.- Presentació de les propostes dels alumnes d’Infantil i Cicle Inicial.
- 2 nens de P5 en representació de la Llar d’Infants i d’Educació Infantil
- 2 nens de 2n de Primària representant al Cicle Inicial
Després acompanyen a una professora del Comité ambiental i planten una alzina al pati de l’escola. Ens recordarà:
- el dia de la 1a Assemblea i de l’elecció dels representants al Comité Ambiental.
- el nostre compromís amb la natura.
2.- Presentació de les propostes dels alumnes de Cicle Mitjà, Cicle Superior, ESO i BAT.
Cada alumne representant llegeix les 5 millors propostes de la classe que representa. Posteriorment els professors del Comité en faran el buidat i comunicaran el resultat a tots els nivells.
3.- Presentació del Membres del Comitè Ambiental
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Equip directiu: Joan Andreu Torres, Josep Nolla,Ma Cinta Artells, Núria Vàzquez
Mestres o professors:
Infantil: Esther Neila
Primària: Assumpció Castellví, Roser Manresa
Secundària: Teresa Saballs, Iris Gual, Esther Clotet
Alumnes:
Primària : C.S. (2)
Secundària: 1ESO: (1)
2ESO: (1)
3ESO: (1)
4ESO: (1)
1BAT: (1)
2BAT: (1)
Representant Personal no docent: Carme Pasano
AMPA: Meritxell Gispert
------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Elecció dels representants dels alumnes al Comité Ambiental.
Els alumnes s’agrupen per nivells i escullen el seus representants.
5.- Torn obert de paraula.
Tutoria per a preparar la 1a Assemblea de delegats de medi ambient
LEMA DEL CURS: "CADA GEST COMPTA, REDUEIX LA TEVA PETJADA ECOLÒGICA"
Cada dia fem les mateixes coses: dutxar-nos, vestir-nos, esmorzar, anar a l’escola, a la feina… sense pensar en l’impacte que les nostres accions tenen en el planeta.
Es calcula que avui dia caldrien 1,3 planetes Terra per poder mantenir l’actual població humana. Seguim creixent desmesuradament, i augmenten les enormes desigualtats entre els humans segons la distribució geogràfica.
La conclusió és molt fàcil: Tots som responsables del nostre planeta i aquest tipus de creixement és insostenible. Fins i tot les accions més petites signifiquen molt.
Hem d’aconseguir ser constants i que es mulli tothom! Ens hi va el futur del planeta i, evidentment, de la nostra espècie.
OBJECTIU DEL CURS:
Volem fer una recollida d’idees per reduir l’impacte humà sobre el planeta i portar a la pràctica alguna d’aquestes idees, tant en l’àmbit escolar com familiar.
PROPOSTA:
Per això a cada grup classe s’han de fer propostes d’acció, tant a casa com a l’escola, per tal de reduir l’impacte ambiental.
Per exemple: 1- Evitarem portar l’esmorzar embolicat en paper d’alumini
2- Hem d’anar a comprar amb bosses reutilitzables
Després haureu de seleccionar les 5 millors propostes de la vostra classe i el vostre representant les farà arribar a la
1a ASSEMBLEA DE DELEGATS DE MEDI AMBIENT
-El dijous 10 de desembre
-A les 3 de la tarda
-A l’aula polivalent 2 del 1r pis d’ESO
-1 alumne/a de cada classe des de 3r de primària fins a 2n de batxillerat
on posarem en comú les propostes d’acció que ha escollit cada classe
i elaborarem una llista d’acords per portar a la pràctica amb la col•laboració de tots
COMITÉ AMBIENTAL
Cada dia fem les mateixes coses: dutxar-nos, vestir-nos, esmorzar, anar a l’escola, a la feina… sense pensar en l’impacte que les nostres accions tenen en el planeta.
Es calcula que avui dia caldrien 1,3 planetes Terra per poder mantenir l’actual població humana. Seguim creixent desmesuradament, i augmenten les enormes desigualtats entre els humans segons la distribució geogràfica.
La conclusió és molt fàcil: Tots som responsables del nostre planeta i aquest tipus de creixement és insostenible. Fins i tot les accions més petites signifiquen molt.
Hem d’aconseguir ser constants i que es mulli tothom! Ens hi va el futur del planeta i, evidentment, de la nostra espècie.
OBJECTIU DEL CURS:
Volem fer una recollida d’idees per reduir l’impacte humà sobre el planeta i portar a la pràctica alguna d’aquestes idees, tant en l’àmbit escolar com familiar.
PROPOSTA:
Per això a cada grup classe s’han de fer propostes d’acció, tant a casa com a l’escola, per tal de reduir l’impacte ambiental.
Per exemple: 1- Evitarem portar l’esmorzar embolicat en paper d’alumini
2- Hem d’anar a comprar amb bosses reutilitzables
Després haureu de seleccionar les 5 millors propostes de la vostra classe i el vostre representant les farà arribar a la
1a ASSEMBLEA DE DELEGATS DE MEDI AMBIENT
-El dijous 10 de desembre
-A les 3 de la tarda
-A l’aula polivalent 2 del 1r pis d’ESO
-1 alumne/a de cada classe des de 3r de primària fins a 2n de batxillerat
on posarem en comú les propostes d’acció que ha escollit cada classe
i elaborarem una llista d’acords per portar a la pràctica amb la col•laboració de tots
COMITÉ AMBIENTAL
Subscriure's a:
Missatges (Atom)